
تصویر زنان در برنامه های درسی و کتاب های درسی دبستان (١٩٢٣- ٢٠٢٣)
ما مطالعات خود را مطابق با تقویم تحقیق در پروژه خود انجام می دهیم.
دستیاران پروژه تحقیقاتی را در کتابخانه ملی آنکارا، کتابخانه دیجیتال شهرداری متروپولیتن استانبول، کتابخانه ملی ازمیر، کتابخانه فریت راگیپ تونجور و کتابخانه ت.ت.ک.ب برای شناسایی کتاب های درسی لازم برای تحقیق انجام دادند. پس از این بررسی ها، همه شناسایی شدند. کتاب های درسی به صورت موضوعی و زمانی در محیط ابری اسکن و بایگانی شدند.
در مرحله دوم، تصاویر و متون توسط محققین و دستیاران پروژه ما بررسی شد، کدگذاری مورد نیاز برای تحلیل مشخص شد و تحلیل محتوا آغاز شد. از طرفی جلسات منظم و آموزش های پروژه در خصوص روند پروژه برگزار شد. آموزش انجام شده به شرح زیر است:
تحلیل گفتمان بحرانی و رویکرد تاریخی گفتمان. (دانشیار سونگول ارجان )
تجزیه و تحلیل تصاویر(پروفسور چينلا شكر)
ستادیارحمیده کیلیچ



محتوا-٣

هدف این تحقیق بررسی تصویر زنان در برنامههای آموزشی و کتب درسی ابتدایی در ترکیه در طول قرن گذشته است، تغییراتی که در طول زمان صورت گرفته است، و عوامل اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی که این تغییرات را تحت تأثیر قرار دادهاند را بررسی کند.
محتوا-٣
در پروژه ما، برنامههای درسی و کتب درسی پنج درس (علوم، علوم زندگی، ریاضی، مطالعات اجتماعی و ترکی) که از سال ۱۹۲۳-۲۰۲۳ در مدارس ابتدایی تدریس شدهاند، در خصوص تصویر زن و تحولاتی که در این مدت اتفاق افتاده است، بررسی خواهند شد